Тьютор – это второй педагог
В Элисте состоялось заседание Совета по делам инвалидов при главе РК.
Совещание под председательством вице-премьера РК Марины Ользятиевой с участием министра соцразвития, труда и занятости РК Мингияна Нахошкина посвятили ключевым вопросам социальной поддержки: от качества инклюзивного образования до комплексной реабилитации ветеранов специальной военной операции и формирования доступной среды.
Одной из центральных тем повестки стала роль тьюторского сопровождения в образовании детей с ОВЗ. Как сообщила в своем докладе заместитель министра образования и науки РК Эльзята Мацакова, сопровождением детей занимаются свыше 150 педагогов. Инклюзивные группы функционируют в детских садах, в школах открыты ресурсные классы. Ежегодно для специалистов проводятся курсы повышения квалификации. Однако, как отметила председатель регионального отделения общественной организации «Тенгрин Эдстя» Ольга Сердюкова, в системе существует ряд острых проблем. Главная из них – качество подготовки специалистов, работающих с детьми, имеющими ментальные нарушения, и расстройства аутистического спектра (РАС).
Также руководитель организации добавила, что часто тьюторское сопровождение путается с работой ассистента. «Тьютор – это второй педагог для ребенка, который подводит его к уровню образования всей группы, а не человек, который должен следить за ним», — сказала О.Сердюкова.
По итогам обсуждения принято решение о внедрении системы оценки качества работы тьюторов. Кроме того, по поручению вице‑премьера будет разработан трехгодичный план подготовки тьюторов по целевому набору, а в содержание образовательных программ планируется включить модуль по альтернативной коммуникации с учетом лучших отраслевых практик.
Второй вопрос касался поддержки участников СВО. Заместитель руководителя по социальному сопровождению филиала Государственного фонда «Защитники Отечества» Ася Чимидова доложила о ходе обеспечения техническими средствами реабилитации. Также в республике активно ведется работа по адаптации жилых помещений под нужды людей с инвалидностью. Отдельное внимание уделяется возвращению ветеранов к мирной жизни через образование и спорт.
Гиляна МАМОНОВА
